Проведём урок!

При планировании гостевого урока, советуем уделить внимание приёму и выражению благодарности гостевому учителю.

Встретить гостевого учителя можно совместно с учениками. В то время, как ученики встречают и провожают гостя к кабинету, представляя свою школу, дети учатся общению. Гостевой учитель, в то же время, знакомится с учениками, положительно настраиваясь на урок.

каждый ученик в течение 60 секунд запишет в тетрадь свои мысли, ключевые слова, возникшие во время гостевого урока.

на основании темы и вопросов гостевого урока, учитель составит викторину.

учитель разделяет класс на группы, дав каждой команде по листу бумаги. Ученики запишут запомнившиеся ключевые идеи урока, после чего, плакаты можно вывесить на стену и группы могут ознакомиться с работой одноклассников.

учитель сформулирует утверждение на тему гостевого урока и ученики определят свою позицию на воображаемой линии ценностей, выразив свою точку зрения.

ученики смастерят из подручных средств или бумаги ключевую мысль урока.

каждый ученик задаст один вопрос по теме урока и передаст его соседу по парте.

учитель составляет опросник по теме гостевого урока.

каждый ученик выскажет идею, которую он извлёк из урока.

Для выражения благодарности гостевому учителю, в школах существуют свои традиции.

Идеи для выражения благодарности:

  • фото анкет обратной связи или комментарии некоторых учеников по поводу урока;
  • общее фото с учениками;
  • отображение гостевого урока на домашней страничке школы;
  • рисунок от учеников
  • . . .

Выражение благодарности и обратная связь укрепляет дальнейшее сотрудничество с гостевым учителем. Гостевого учителя можно пригласить для проведения новых уроков.

Гостевой учитель может выступить в роли руководителя творческой работы, направить учеников в организации ученической фирмы, провести экскурсию в своей организации.